张芸麟

摘 要：随着素质教育的不断开展，小学美术教学方式应发生变化，促使学生的学习主动性提升，同时，教学空间需具有开放性的特点，师生间、生生间的互动会增加。最终，学生们能体会美术科目的本质内涵，形成愉快的学习体验，审美能力提高，具备无限的想象空间，学生在快乐中学会各种美术知识，绘画能力明显提升。

关键词：开放教学空间 小学美术 教学

伴随新课程改革的逐步推进，常规的美术教学方法在改变，教师运用各种新型的理念进行教学，学生的各项潜能被激发，实践能力增强，认识到美术科目与实际生活的联系。同时，教师构建开放的课堂教学环境，学生们各抒己见，沉闷的课堂气氛获得改变，学生的主体地位被凸显，教学效率明显提高。

一、打造愉快和谐的学习气氛

教师的言行举止会影响学生，在进行小学美术教学时，教师需端正自身的教学态度，具备认真负责的心理，注重到每名学生的性格特质，运用因材施教的理念进行教学。同时，小学生的思维观念尚未成熟，对待一些事情不能形成良好的认知，当教师对学生给予充分的关爱后，学生的学习热忱会显著增加，乐于融入各种形式的美术活动中。此外，当学生对教师充满喜爱之情后，便能遵守课堂中的各种规则，师生相处变得较为融洽，且师生间进行情感交流后，学生会积极地融入课堂活动中[1]。另外，教师应该全面的了解学生的身心发展特点，及时调整教学方案，促使学生的学习积极性增长，若教师的教学态度一直十分严肃，学生可能会产生惧怕的心理。……