摘 要：新课标提出，语言教学不应局限于教材，而要将语言充分应用于生活实践中，不断丰富语言的作用与功能，有效锻炼学生的口语表达能力。所以，小学英语教师需要将教学大纲作为指导，将英语口语交际能力以及语言结构作为贯穿整个课堂教学的主线，引导学生使用英语完成富有实践意义的教学任务中，对教学内容进行充分整合，提升学生语言交际能力。笔者认为当前小学英语教师在培养学生口语交际能力的时候忽视了对环境氛围的营造，教学方法缺少创新，口语教学活动太过死板，针对上述问题，教师在日常工作中应该注重更新教学理念、营造良好的语言氛围，对教学方法进行创新，以此推动小学生口语交际能力的提升。

关键词：新课标 小学英语 口语交际能力

英语作为一门国际化语言，在对外贸易以及出国旅游的时候，都需要用英语与人沟通。经济全球化的不断深入，使得我国对于英语口语交际人才的需求更加的广泛。从小学基础阶段来看，小学口语交际能力不仅具备了实用以及实践价值，同时也能充分挖掘学生英语口语交际潜能。但是，在应试教育背景下，小学英语教师过分关注与学生英语理论知识的学习，局限于对教材内容的讲解，忽视了对学生英语发音以及口语交际技能的培养，无视学生能够与他人进行简单的英语对话。小学生在英语教师的影响下，在日常学习中，注重学习理论知识，无视口语技能的学习，这使得一些本来具备英语口语天赋的学生最终沉沦于题海与理论讲解中。……