李睬云

摘 要：随着我国的新课改在不断地完善，在小学语文阅读教学中，应该注重对小学生口语交际能力的培养，以提升学生的阅读能力，进而拓展小学生的其他基本能力。教师在实际教学中，应当注重培养学生的口语交际能力，引入新颖、有趣的教学思路，让学生融入到语文学习中。教师还要从长远的角度来教育学生，让学生在欢快的课堂氛围中学习到更多有用的知识，为学生今后走向社会夯实基础。下面就个人在语文阅读教学中遇到的各种问题，就如何提高学生口语交际能力提出几点教学策略，旨在为提高小学生的口语交际能力起到一定的指导作用。

关键词：小学语文 阅读教学 口语交际 能力培养

小学生年级较小，缺乏与人沟通交流的经验，加之在课堂中教师所使用的教学方法不当，没有着力于多学生交际能力的培养，导致很多小学生在口语表达方面有所欠缺，经常会发生学生不善言辞的现象。学生长期处于这种教学模式之下，就会逐渐丧失表达的欲望，不仅不愿意去表达，更会丧失表达的能力，这与小学生的健康发展十分有害，与新课程指标的教学观点相悖，为了能够帮助学生培养较好的口语交际能力，教师需要在课堂中改变教学重心，更加注重学生口语交际能力锻炼，让学生敢于去说，想要去说，真正做到“让学生说起来”，打造高质量教学课堂。

一、积极转变教育理念

在实际授课中，教师应努力摆脱应试教育理念的束缚。……