陈彬开

【摘要】  随着时代的发展，社会对于人才的要求已经不再仅仅只看重自身技术能力，而是越来越重视人才的品德。因此，现在的中国实行素质教育，注重培养学生德智体美劳方面的全方位发展。在高中美术教学中，要适当融入德育教学。这样不仅可以提高学生的美术修养，锻炼学生的美术思维和欣赏能力，而且也能够通过美术教学对学生的思想品德素质进行教育。

【关键词】  高中美术课堂 德育渗透 有效策略

【中图分类号】  G633.955         【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-067-01

进入高中以后，学生面临着高考带来的巨大压力，这使得他们几乎把所有的精力都放在高考必考科目的学习中，而忽略了自身美术修养的提高。高中的学生已经逐渐开始有了自己的思维和看待事物的方式和准则。这时候我们所进行的思想品德教育主要目的就是，对学生自身的世界观进行观察，发现其中不正确的地方，利用德育教学来纠正并促进学生发展。本文就如何在高中美术课堂的教学中渗透德育进行有效探讨。

一、当代高中美术课堂教学现状

（一）教师和学生没有对美术教学引起重视

在中国应试教育的大背景下，分数成为学生学习的唯一动力。对于美术这种并不在高考必考课程中来说，学生宁愿在美术课堂上做几套数学试卷，背几个英语单词，而无心于美术课堂。而教师在看到学生的态度后，自然也没有继续上课的想法。因此，大部分美术老师上课都是直接让学生写别的作业，甚至有的学校为了让学生能够有更多的时间学习文化课，直接将美术课取消了。……