吕维萍

【摘要】：后进生，都有一个共性，即缺乏关爱。他们的自尊心往往被扭曲，自信心被扼杀，自暴自弃，从而学习后进，心理负担重。要想做好后进生的转化工作，需要教师用爱心激励，唤醒他们的斗志，还要让他们优点积累，提高兴趣，另外，家校结合，齐抓共管也是非常必要的。爱是唤醒学生的心灵力量，对于后进生，教师用爱心帮助他们、信心鼓励他们、耐心辅导他们、事业心培养他们，才能促进他们在知、情、意、行上得到转变，告别后进，走向成功。

【关键词】：自信 转化 爱心激励 优点积累 家校结合 爱

走过十几年的教育教学之路，令人感触最深的，是每一学期的后进生转化工作；令人最难忘的，是每一级的后进生。或许是在这些孩子身上投入了太多的精力，付出了太多的爱，才会如此的刻骨铭心吧！

在这些年的教育教学中我逐渐发现，由于受遗传、环境、教育、自身主观能动性等因素的影响，学生在身心发展、兴趣爱好、意志性格等方面存在着很大的个性差异。那些所谓的后进生，致使他们后进的原因方方面面，但总体上都有一个共性，即他们缺乏关爱。不管对于家庭、学校、还是社会，他们只是一粒粒微尘，在人们的视线中显得微不足道，他们的自尊心往往被扭曲，自信心被扼杀，最后导致的，大多是自暴自弃，从而学习后进，心理负担重。

那么，如何唤醒这些后进生对学习的自信心，使他们由后进变为先进呢？我认为主要从以下几个方面入手，做好后进生的转化工作。……