张悦 王翠

【摘要】：由于地理位置、发展历程等的各不相同造就了中西各国完全不同的文化内涵；完全不同的文化内涵又导致的完全不同的思维模式；完全不同的思维模式又会产生不同的行为习惯；因此，中西各国在教育上的种种差异，其实是源自其文化上的差异。本文将从中西儿童课后空余时间的补课情况探究中西教育的差异及其背后所隐藏的文化原因。

【关键词】：文化内涵 教育差异 补课情况

中国儿童的课余时间一般都是在多个培训班、特长班中度过的。因此在中国，任何民众感兴趣的项目都会有其对应的训练基地、培训机构，以严格的教育体系帮孩子迅速提高某一科目的成绩或是提升某一特长的能力。这种现象已经成为了一种社会趋势，并衍生出了周边的一系列培训班行业。中国家长望子成龙，不甘于自己的孩子落后于人，所以在这种全民补习班的大趋势下，几乎没有家长敢让自家孩子懈怠。因此这些特长培训、能力培训俨然成了中国儿童的起跑线必备。对比西方，家长们不會为孩子安排太多的课后补习班，孩子们有充足的课后时间，并且能自由的安排他们的时间和生活，家长也不会做过多的干涉。并且他们的课后练习班多以培养孩子的兴趣为主，没有向国内一样成规模的、严格并且密集的培训课程，更多是在玩当中发掘孩子的兴趣，训练他们的独立思维、动手能力和创造能力。根据中西儿童在课余时间上的差异，便可管中窥豹，了解不同国家在教育模式、思维上的不同。……