李文治

摘 要：有效性是小学体育教学的生命线。只有充分提高体育教学的有效性，才能为体育教学注入源源不断的动力，也才能为体育高效课堂的构建创设有利的条件。那么，教师应当如何提高小学体育教学的有效性呢？下面，本文将对这一话题浅谈几点看法。希望对广大教师提供一定的参考价值。

关键词：小学体育;有效性;互动;游戏;合作

提高小学体育教学的有效性，不仅能调动学生参与体育活动的积极性，使学生自觉地投入到体育活动之中，还能促进小学体育高效课堂的构建。有鉴于此，小学体育教师在教学中应当采取有效路径，提高体育教学的有效性。下面，本文立足于小学体育教学实践，就如何提高小学体育教学的有效性浅谈如下几点看法。

一、采用互动教学法，营造良好学习氛围

荀子说过：“白沙在涅，与之俱黑。”这句话从反面的角度强调了环境的重要性。教师在教学中应当充分地认识到这一点，并为学生创设良好的学习环境，营造良好的学习氛围。然而，不少体育教师在实际的体育教学中，往往不能充分地做到这一点。究其原因，主要是这些教师在教学中已经惯于运用“以竞技为中心”的传统教学模式。如果这样的问题得不到有效解决，那么这会降低学生参与体育活动的积极性与能动性。须知，互动教学法与体育教学的结合，不仅能激发学生学习动力，还能营造出良好的学习氛围。有鉴于此，小学体育教师在教学中应当积极地采用互动教学法，以此为学生营造良好的学习氛围。……