苏冰凤

摘 要：随着素质教育的不断开展，对小学班主任的管理工作也提出了新的要求，如何提高班级管理质量，处理好与学生之间的关系成为教师重点关注的问题。班主任是班级的组织者，对学生的学习和成长都有着重要的影响，小学生此时正处于身心发展的重要时期，每个人都具有不同的个性，这就对班主任开展管理工作带来了一定的困难。因此，小学班主任要转变传统的管理模式，灵活运用语言艺术，加强与学生的沟通交流，发挥学生的主体性，与学生构建和谐的师生关系，以提升学生的综合能力。

关键词：小学班主任;班级管理;语言艺术

班主任工作，在小学阶段的管理工作中非常重要，但是这项工作却不是谁都能够轻易做好的。想要做好小学班主任的工作，其中一个重要的环节就是要管理语言艺术。这一点就对班主任提出了更高的要求，要求老师能夠在促进学生发展的基础上，用更加生动的语言来吸引学生的兴趣，从而让学生的学习更加顺利，同时也能改善师生关系。本文就从这一点出发，具体分析小学班主任管理语言艺术的研究，从而提出一些浅显的意见。

一、小学班主任管理工作中语言艺术的特点

语言是教师与学生之间积极沟通的桥梁，也是表达内心情感的重要渠道，在班级管理中掌握好语言的艺术，是提高班级整体实力的有效方法，也可以给予学生更多的关爱。当然，管理语言艺术具有自身的特点。……