宋梅

摘 要：在小学语文教学中采用合作教学的方式可以有效调动学生的积极性和主动性，提高学生的思维表达能力，并且营造高效活泼的课堂氛围。语文阅读教学是小学语文教学中的一个重要组成部分。随着小学语文阅读能力越发的受到重视，合作学习这一教学方式也逐渐被语文教师应用到教学方法中。本文将从合作学习策略应用于小学语文教学中的必要性入手，提出合作学习策略应用于小学语文阅读教育的措施方法。

关键词：合作学习;小学语文阅读教育;应用研究

引言

合作学习策略是在新课改背景下所产生的一种全新的教学方式，将其运用于小学语文阅读教学中，可以突出学生在教学中的主体作用，进而激发学生的学习兴趣。使学生在合作交流中取长补短，互相借鉴，共同进步。在语文阅读教学中，教师要根据教材对合作教学进行合理的备课，进一步调动学生的学习积极性，使学生可以通过合作学习的方式，发挥自己在学习上的优势。

一、合作学习策略应用于小学语文阅读教育的必要性

我国教育部门在实行新课程标准之前，小学语文的阅读教学质量没有明显的提升，因此，学生在写作能力等方面没有明显的提升，因此，就要求小学教师对现如今的小学语文阅读教育的教学方式进行整体创新，运用具有现实引导作用的全新方式来提升学生阅读理解以及语言表达方面能力。而要达到上述要求，就需要小学教师将合作学习的方法合理运用到阅读教育中，让学生在积累更多词汇的同时，通过合作学习的方法来提高阅读能力和表达能力。……