摘 要：写作是用自己的言语表达独特见解、抒发情感的一种方式。写作能力不单单是一个人的天赋，还能通过后天训练得来。因此，写作成为了我国教育教学中的重要一环。但就目前的小学英语写作状况而言，学生们不是畏惧写作、没有内容可写，就是写作思维混乱、语言表达能力欠缺，还出现“流水账”、语言不通、句式缺少成分等问题，给写作教学工作的顺利进展带来很大的困难。因此，有必要探究提升学生小学英语写作能力的有效教学策略，在此，笔者认为思维导图的出现可以在一定程度上解决这这些问题。

关键词：小学英语;写作教学;思维导图

思维导图是一种将思维形象化的方法，既简单又高效。它的特点是把各级主题之间的相互隶属关系用图文结合的方式表示出来，建立知识点的连接，从而开拓人们的思维，理清知识点之间的联系，在生活、工作、学习中发挥着重要的作用。基于此，笔者在研读理论知识、全面把握教材的基础上将探究思维导图在英语写作中发挥的作用，以期为教师同仁们提供借鉴。

一、唤醒主题内容，激活旧知

思维导图是一种全新的思维模式，即以一个主题或者关键词作为中心，按照特定分类方式确定分类中的各个关键词，以此来唤醒学生头脑中旧有知识的记忆，也确定写作的方向。

如，在以“My favorite season”这一主题开展写作教学活动时，笔者先让学生们提炼出主题中的关键词是什么？学生们很快地就回答出“My favorite”“season”。……