张瑶

摘要：语文教学是对中国语言文字的传承，是对上下五千年文化底蕴的认识，通过对祖国语言文字的认识，学生可以正确的学习国语及中国深厚的语言文化。小学语文教材图文并茂，在教学内容，结构体系，等方面都有独到之处，给人耳目一新的感觉，这么丰富多彩的内容材料。在中国教育相对懈怠的农村教育环境下，尤其在个别落后的農村小学如何开展新课程小学语文教学呢？

关键词：农村;小学语文;现状;措施

通过多年的农村小学的语文教学体会，我发现农村小学的语文教学主要存在很多问题，也有思考探索应对农村小学语文教学的措施。为此，此篇主要围着农村小学语文存在的问题展开说明，并且针对这些问题所应对的对策。

一、农村小学语文教学存在的问题

1、课外阅读量少

农村地方较为局限，学生的认知事物很有限，所以在认知广度与深度上都与大城市环境有着相对的距离，课外阅读已经成为农村小学认知更多事物的有效方法。但是，受到各方面的条件限制，个别农村小学生家庭条件较差，不能满足孩子的阅读量;藏书有限，不能保证学生课外阅读的空间，是的学生无法通过更广阔的阅读，来增加自身的知识视野。

2、理念落后

农村信息更新慢，这样为语文教师的教学理念更新带来很大的阻碍，个别班级还沿用“一支粉笔、一块黑板”的课堂教学模式。在语文教学中，教师缺乏新教学案例启发，导致教学创新意识匮乏。……