傅良海

摘要：体育教学可以使学生有一个强健的体魄，学生在运动的时候心情也会变的更好，让学生树立正确的锻炼思维，形成正确的运动方式，从而受益终生。所以，在中职学校中，体育教学也是重点之一，但是在目前的许多中职院校中，很多体育教学都存在着理论教育过度，实践不足的现象，这会让学生不在喜欢体育，对体育产生厌恶感，不利于中职院校开展体育教学，对学生的身心健康和长期锻炼方式的培养都是损失。因而，在中职学校实施拓展游戏的教学模式，可以让学生对体育产生兴趣，进而在学习体育的过程中非常的积极。

关键词：拓展游戏;中职体育教学;应用

一、引言

随着我国教育业的不断发展，我国开始实现素质教育，要求学生德智体美劳全面发展，故而对中职学校体育教学也有一定的重视。在中职体育教学过程中，引入拓展游戏的话，可以极大的促进学生对体育的热爱，也能将体育课堂变的具有趣味性，对于教师来说，极大的提升了事业成就感，可以更好的达到教学目标，对学生来说，可以促进其身心健康成长，树立终身锻炼的目标，在今后的学习生活中可以自行体育锻炼，对于我国的体育业发展有极大的帮助。

二、拓展游戏在中职院校体育教学中的意义

体育教学是一种比较枯燥无趣的教学，很多学生喜欢体育运动，但是不喜欢体育课。在这种因素的作用下，会影响学生对于体育课的积极性，进而学生的运动水平可能会不高。如果能够使用拓展游戏开展体育教学，可以充分的调动学生的积极性，促进学生全身心的投入到体育课程中，在教师的带领下，学好体育课上的内容。

由于我国教育业的不断发展，现在推行改革，我国的中职院校体育教学也在不断的思索，探求一条教学之路，拓展游戏教学就是探索的一条新的体育教学思路，可以极大的促进学生对于体育课的兴趣，进而实现体育教学的目标，让学生的身心得到健康成长，这在一定程度上促进了我国体育业的发展，将我国体育业达到一个新高度。

中职院校的体育教学目的不只是希望学校能够得到专业的体育技能，还希望学生可以通过体育课能够得到一个良好的身体健康。拓展游戏教学就是利用游戏这种方式，最大化的完成体育教学的多项目標，让学生在游戏中将身体锻炼了。这种教学模式非常有助于学生建立起体育活动的信心，让学生能够在课余生活中主动的进行体育活动，进而让学生能够达到锻炼的目的，成长为国家的栋梁。

三、拓展游戏在中职院校体育教学中的应用

在现阶段的中职院校开展体育教学的时候，中职院校的领导者要不断鼓励体育教师，让体育教师打消心中的顾虑，能够真正的将拓展游戏融入到日常的体育教学中，而不是为了应付检查，做出很多虚假的行为。教师在日常的教学过程中，要根据每班学生不同的身体素质制定不同的体育游戏，并且教师要不断的更新头脑，在日常中不断的积累，不断的学习，将体育游戏多多开展，多多更新，不能总是一些老旧的体育游戏，让学生始终在体育教学过程中不存在疲惫的现象，要保持一种新鲜感和期待感，只有这样，才能真正达到增强学生学习积极性的目的，进而能够推动我国体育事业的发展。

教师在开展体育教学的时候，教师首先应该根据每个班级学生的身体素质制定出不同的拓展游戏，形成相应的文字资料，在开展拓展游戏的时候，教师也要不断的去带动学生，去创造一个轻松活跃的氛围，当然，教师也应该作为一名公平的裁判，在什么情况下需要什么身份，这需要教师有丰富的教学经验，在教学的过程中不断的总结，才能在实际的日常教学过程中，自如的切换两种身份。在课程结束的时候，教师也要对此次拓展游戏做出点评，在总结的过程中，可以采用启发式的方式，让学生自问内心在这个游戏中，谁没做好，先自查反省，让每位同学都能自由发言，说出自己的想法，再由教师指出学生在游戏中做的不恰当的地方，并指出改正方案，使学生在感受快乐的同时还掌握了体育知识。另外，许多拓展游戏都是具有竞争性的，竞争双方本来就是互助友爱的同学，不能因为拓展游戏，将游戏的竞争带入到了生活中，在拓展游戏结束的时候，教师应该缓和两者的竞争心，让他们依旧成为彼此的好朋友，能够在生活和学习上互相帮助，严防学生因为强烈的胜负心，由于输掉了游戏，就对“对手”产生矛盾，甚至出现仇恨的现象。很多教师在开展拓展游戏教学的时候，也不能忽视完成体育教学的目标，这是一个重要的任务。教师在开展教育的过程中，必须要做到深思，将拓展游戏与体育教学达到契合的融入，令学生能够身心愉悦的成长。

比如，在进行1000米的中长跑时，由于在日常生活中缺乏锻炼，刚开始就有学生感觉非常吃力，难以坚持跑完全程，这个时候教师就可以将拓展游戏与体育活动结合起来，将原本围绕田径场的跑步转变为100米的折返跑，让每位同学排成一列，在这个过程中，学生面对的不是1000米，而是100米，很多学生就不会产生恐惧的心理，在与同学的竞争中，可以促进学生的好胜心，这样就可以让学生能够积极的完成体育活动，从而达到体育教学目标，在这个过程中，教师达到了体育教学目标，学生达到了锻炼的目标，还强壮了身体。

教师在实际的体育教学时，注意把握游戏时间，因为过长的拓展游戏时间，也会让学生产生心理的抵触，过久的时间，也会让学生出现体力透支，容易让学生出现人身危险。所以体育教师一定要注意把控拓展游戏时间，当然，在学生积极的参与拓展游戏的时候，教师也要时刻将目光放在学生中，关注学生的身体情况，如果不慎有学生出现了受伤的情况，教师必须立即停止拓展游戏，迅速将学生送到医务室治疗。

四、结束语

总而言之，在我国的中职体育教学中，拓展游戏是一个非常锋利的“宝剑”，能够极大的促进我国中职院校体育教学，能够针对中职院校体育教学中出现的诸如学生积极性不高、学生难以掌握正确的运动方法等问题一一破解。故而，在中职院校的体育教学中，教师能够妥善的运用拓展游戏的方式开展教育工作，可以满足自身的事业成就感，也可以高效的完成体育教学目标，让学生能够树立正确的锻炼信念，让学生能够热爱运动。

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