黄丽蓉

摘 要：学生进入高中学习数学在学习方式和学习内容都进行了改变和难度的加大，高中数学强调通过学科间相互知识的融合，更综合全面地考查学生。在《新课程标准》中强调了高中数学对学生逻辑思维能力和空间想象能力更高的要求，因此老师的授课模式需要进行创新性教学。本文主要讲述高中数学课堂引用互动教学策略对学生思维的培养和学习态度的影响。主要从互动性教学策略对高中数学教学模式进行探讨，从而整体提高学生高中数学水平。

关键词：高中数学 互动式教学 意义 应用策略

高中数学是学生高考中重要的一门学科，然而，学生的高考数学成绩每年大都呈现下降趋势 ，因此，高中数学教学模式的改变是必要的。但是高中数学的学习难度和教学方法无论对于学生和老师都是一个高度，老师在传统的授课模式下，学生学习高中数学的积极性并没有提高，传统的授课模式更多让学生沉浸在沉闷的学习环境中，学生学习数学的氛围呈现出低迷的状态，然而，老师通过对高中数学教学方法的探究和创新，总结出了互动教学模式下对学生学习数学的益处。互动式教学在各个学校中都逐渐地成为教学发展方向和教学趋势，不仅使得教学方式丰富化，而且提高了学生的自主能力。互动教学作为创新型的教学模式，更加有助于学生对问题各抒己见，同时便于老师了解学生的掌握情况，从而根据学生的学习情况备好下次的教学方式。……