刘畅

摘  要：在跨文化交际盛行的现代背景下，我国高校学生应掌握必需的英文词汇和英文表达来描述中国文化，能娴熟地向世界各国朋友介绍中国文化，展现文明大国的文化自信。不可否认，我国在开设英语课程以来，大批的英语人才在全球化过程中为国家的发展做出贡献，但是在当今的大学英语课堂中不会用英语表达中国文化的大有人在，对中国母语文化的忽略等原因导致了“中国文化失语”现象的出现。这一现象将致使中国文化在全球化过程中面临“走不出去”的困境。加强民族传统文化教育迫在眉睫，如何维护我们的语言文化安全值得思考。本文就大学英语教学中的文化失语现象及应对策略展开探讨。

关键词：大学英语教学;中国文化失语症;应对策略

引言

高校英语教师在英语教学课堂上要加强中国文化传播，将大学英语教学与中国文化教育有机结合起来，激发学生对中国文化的兴趣、加强中国文化英文表达能力的培训，进而提高大学生中国文化的英语表达能力，使学生能够用英文准确生动地介绍我国的历史文化、特色饮食、节日庆典等，成为真正具有跨文化交际能力的人，积极传播中国文化，把中华文明发扬光大。

1中国文化失语生成的因素

以往研究将中国文化失语的原因笼统界定为学习者不能用目的语顺利表达母语文化，而并未明确确定母语文化的范围和内容。此外，影响母语文化英文表达的因素繁多，因此在探讨失语现象成因时不免繁杂。……