王欢

摘  要：随着我国素质教育改革的不断深入，现阶段，我国社会群众以及政府部门已经极为关注学生体质健康水平的提升情况，同时素质教育还要求要重视快乐教学法的应用，使学生充分的感知到学习的乐趣，保证学生能够积极主动的参与到学习活动当中。从现实的角度分析，有效的實现快乐教学目标，不仅可以极大地提升的体育教学效率，同时还可以提升学生体育知识学习的积极性，保证学生能够充分的感知到体育学习的愉悦性，并在此基础上提升学生的体质健康水平。本文主要就开展快乐教学打造高效体育课堂做了简要的分析，目的在于进一步提升体育教学成效。

关键词：快乐教学;素质教育;高效课堂;体育;策略

随着我国体育教师对于开展快乐教学，打造高效体育课堂研究的不断深入，经过长时间的实践调查研究发现，要想保证体育教学质量能够得到有效的提升，并实现快乐教学目标，必须要从优化革新教学方法，强化学生的体育学习体验度;革新教学理念，让学生做课堂的主人;优化革新教学评价模式，增强学生的体育学习自信心三方面着手进行高效体育课堂的构建。

一、优化革新教学方法，强化学生的体育学习体验度

对于体育教学方法的革新是保证快乐教学计划能够得以实施的基础保障性条件，在传统的教学模式下，学生的学习体验感不仅不高，同时学生也很难直观的感知到体育学习的趣味性以及重要性。……