王秀娟

摘 要：作为基础教育阶段的重要科目，语文学科在小学阶段有着举足轻重的地位，为了促进小学语文教学质量的提升，采用多样化的教学方法是语文教学中的有效途径。小组合作学习就是其中之一。这种教学方法既能提高学生的学习效率，又能培养学生的合作意识，本文对小学语文教学中小组合作学习的运用进行简单讨论。

关键词：小组合作学习 小学语文教学 运用

新课程改革政策的不断推行，导致小学语文传统的教学方法已经难以适应学生的发展，为了培养学生的综合能力，教师必须对自己的教育思想进行改革，采取创新型的教学手段培养学生的综合素养。小组合作学习是一种创新意识比较强的教学方式，在素质教育的影响下，这种教学方式逐渐成为教学策略中的主流。[1]

一、当前小组合作学习在语文课堂中存在的问题

受到传统教育思想和教育模式的桎梏，在教学过程中应用小组合作学习的教学方式并没有使其发挥应有的优势，仍然有很多问题亟待解决。其中比较突出的问题表现在以下几个方面。[2]

1.小组划分缺乏科学性

科学的划分合作小组对于小组合作学习的成功实施有着至关重要的作用，一些教师虽然能够意识到小组合作学习对于语文教学的意义，但在实际教学过程中，只重视小组合作的形式，没有意识到小组划分也是具有科学性的。将学生按照作为就近分组，或者根据成绩的好坏强制分组是大多数教师在小组划分时的通病，这种毫无科学性的分组方式将会直接导致各个小组之间的能力不平衡，当小组之间学生的学习能力出现差距时，教师想要让学生参与到课堂活动中是非常困难的。……