林英

摘 要：在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，小学教育得到了人们普遍的关注。口语交际是一项非常重要的基本能力，对于学生的未来发展有着非常大的影响。因此，教师理应提高重视程度，通过多种不同的方式，确保学生的口语交际能力得到增强，达到更高的水平，进而增强自身的综合素养。本篇文章主要描述了对小学低年级学生的口译交际能力进行培养的具体方法，并对于其中的细节内容方面发表一些个人的观点和看法。

关键词：低年级学生;口语交际能力;培养方法

引言：从现阶段发展而言，教育部对于小学低年级语文提出了全新的标准。要求每一个学生都要认真聆听他人讲的话，并懂得如何描述自己曾经遇到的有趣见闻。一般来说，具体培养的方法有很多种。

一、将听说作为基础

在日常教学的过程中，理应对学生自身的听说能力展开培养。特别是一些低年级学生，为了能够为学生的口语交际创设良好的基础条件。在初期训练的时候，理应提升听说训练占有的比例[1]。

其一，教师应当对学生的倾听习惯展开培养。由于学生年龄较幼，往往懂得如何表达，但却不懂得认真聆听。所以教师便需要对于具体要求予以明确，要求学生在聆听他人意见的时候，能够完全听清楚，并进行思考，逐步养成良好的倾听习惯。教师可以布置一些经常性作业，诸如看电视和听广播，对于其中的一些关键语句，尝试进行复述。

其二，对于学生的表达能力展开培养。……