杨晖

摘 要：高中体育教师开展排球教学，不仅可以锻炼学生的体质，而且还能锻炼他们的心理素质，促进学生身体和心理的协同发展。但是在现阶段的高中排球教学中，各种因素综合作用，导致整体的排球教学效果差。本文主要从排球实践教学的视角，分析现阶段排球教学的问题，以及应对的策略，旨在提升排球教学有效性。

关键词：排球教学;教学现状;教学策略;教学有效性

在现阶段的排球教学中，部分体育教师仍旧运用传统的教学方式授课，从而造成学生排球学习积极性下降，甚至有些学生厌恶学习排球。针对以上状况，教师不仅要升级原有的教学观念，而且还应积极的学习多种教学方法，充分发挥教学方法和教学观念的合力，提升整体的高中排球教学质量。

一、现阶段排球教学现状

（1）排球教学效果相对较差

本文中的排球教学效果差主要体现在以下两点。第一点，教学内容相对单一。部分体育教师在排球教学中，运用竞技的方式，开展排球教学，只是单方面注重排球的技巧，忽视培养学生的学习心理和体质。第二点，教学方法单一。有些体育教师在教学的过程中，只是运用传统的方式开展教学，不注重培养学生的体育学习兴趣，因而导致部分学生对排球学习的能动性差。

（2）排球评价体系相对落后

通过调查和同事进行交流，教师发现在现阶段的排球教学中，对学生的排球评价，往往集中在每学期的期末，只是对学生进行短暂的排球测试，并不是以学生学习的整个过程为标准，对学生的排球学习进行评价，导致学生的排球学习积极性下降，不利于整体排球教学质量的提升。……