邓晨曦

摘 要：新课改背景下的小学数学教学过程中，越来越倡导对探究、合作等教学方法的运用，这就需要老师将小组合作学习策略运用到实际教学之中，以此来优化传统的课堂教学模式，更好地提升小学数学课堂教学质量及效率。文章先对小学数学课堂教学中小组合作学习的意义进行分析，然后对其实施进行了具体探讨。

关键词：小学数学 小组合作学习 实施策略

小组合作学习策略在小学数学教学中的运用，能充分凸显学生的学习主体性，让学生以小组的形式共同参与到学习之中，能给予学生经历学习、思考、体验、创新以及解决问题的学习过程，这对于学生学习兴趣、能力及素养的提升都十分有帮助。为此，作为现代化的小学数学老师，必须要加强对小组合作学习策略的研究与合理运用，以此来更好保证学生的学习积极性和主动性，强化小学数学教学效果。[1]

一、小学数学教学中运用小组合作学习策略的意义

1.有助于学生的身心健康发展

小学生将来要立足于社会，因而要具有个人融入社会的能力，这样才能够更好地适应社会，更好地为社会服务。传统的小学数学教学过程中，比较注重学生的个人学习能力培养，这与将来社会所需的人才培养方向不相一致。而将小组合作学习策略运用到实际教学之中，既能够在小组中提高学生的数学学习效果，又能够顺势培养学生的交际、合作、互助等能力，这将非常有利于学生将来更好地融入社会，促使学生得以身心健康的发展。……