张中旭

摘 要：在新时代背景下，现代信息技术在教育领域的应用也越来越广泛，尤其是在数学课堂的灵活引用，既有助于学生课堂注意力的快速集中，也能够以更生动、直观的形式来为学生呈现原本枯燥、复杂的知识内容，进而使得学生可以更轻松、高效的掌握。因此，为了促进初中数学教学有效性的显著提升，其教师应充分重视起现代信息技术的应用研究。

关键词：现代信息技术;初中数学;应用策略

前言

在数学课堂上，通过灵活引用现代信息技术，不仅有助于授课内容、环节的丰富与优化，也能够真正让学生掌握课堂学习主动权，为其独立思考、探究能力的进一步发展创造良好条件，为其创新能力、课堂学习效率的不断提升带来积极影响。因此，为了取得更理想的教学成果，其教师应从不同层面入手，结合具体教学需求，加强生活联系，科学引用现代信息技术来构建更生动、高效的数学课堂。

一、基于现代信息技术激发数学学习兴趣

首先，基于信息技术的灵活引用来激发学生学习动机。教师可以在实际授课中，为学生创设趣味性的教学情境，针对性的讲解相关知识点。比如：针对“立体图形”方面的知识点来讲，数学教材上与相关资料上通常都只有一些图片，学生很难做到透彻理解，也经常会出现表达模糊不清的时候。对此，教师就可以在备课环节，将教材上的图片做成动画效果，在讲解到相应的立体图形之后，教师只需要运用鼠标一点，就可以通过多媒体来将图片放大、生动展示出来，让学生对标准的立体图形做出更直观的观看。……