陈国平

摘 要：思维导图是一种图文并重的思维工具，能够由点及面地将知识展现在学生面前。随着教学的改革，小学英语逐渐受到大家的重视，为了更好地学习小学英语阅读，思维导图逐渐运用到课堂教学中，本文笔者将从思维导图的作用，以及如何运用思维导图提高小学阅读教学这两个方面进行探析。希望为教育者提供有效地帮助。

关键词：思维导图;小学英语;阅读

在以往的小学教学中，英语一直都是比较困难的学科。对于小学生来说，英语不像数学那样具有一定的条理性和逻辑性，也不像语文那样从小就开始接触，比较熟悉，学习英语主要就是通过不断的积累，不断地阅读增长知识，没有其他捷径。因此，英语一直是小学教学中的重点，也是一个较难的学科。为了学生更加轻松地学习英语，一种新型的教学方式——思维导图便出现了。

一、思维导图的作用

思维导图，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图能够将文字与图片结合起来，根据人们左右脑的机能，利用记忆、思维、阅读规律，将主题关键词与图像，颜色等建立记忆链接，激发人们大脑的潜在力量，协助人们记忆。将思维导图应用到小学英语阅读教学中，能够通过一个知识点联想到许多相关的内容，帮助学生形成知识网络体系，当学生脑中有一个详细的思维导图时，他的思路也会变得清晰，不论是在答题还是在英语交谈等方面都不会有障碍。……