邓卓卓

摘 要：新课改背景下提出了核心素养的概念，转变了传统教学中的教学目标与教学方式，促使单一教学模式朝着素质教学模式转变，推进了学生全面发展。因此，文中具体分析小学数学核心素养的现状，提出核心素养下的小学数学教学的对策。

关键词：核心素养 小学数学 教学

随着新课改对学科教学提出重视培养学生核心素养的要求，各个学科开始相应的调整传统的教学方式，小学数学也不例外。小学数学教学要根据核心素养的要求，从数学教学实践入手，重点培养学生的数学核心素养，实现小学数学教学目标。

一、 小学数学核心素养现状

核心素养作为新课改的基础，下面将在这个背景下对小学数学教学展开探讨。作为一名小学数学教师，一定要按照数学核心素养的要求，深入研究数学学科的特点，从实际情况出发，实现小学数学教学的改革目的，让学生可以具有适应社会发展所需的必备品质与能力。

二、核心素养背景下的小学数学教学对策

1.小学数学教学中渗透数学文化素养

传统的小学数学教学的重点是教师为学生们传授数学理论知识，让学生掌握数学理论之后就相当于完成教学任务。这样的情况直接造成学生对数学概念与理论知识一知半解，无法调动起学生的学习积极性，造成学生学习效果不佳，无法培养学生的核心素养，尤其是学生的数学文化素养。实际上，小学时期的数学知识当中有非常多与人文知识方面的内容有关系，教师要从数学课的教学需要，渗透有關知识，进而发展学生的核心素养。……