范敏轶

摘要：数学是一门应用性较强、知识点复杂繁多的学科，小学阶段是学生奠定数学基础的最佳时期。教师应当意识到，小学生处于学习的初级阶段，传统的教学方式较为单一枯燥，不符合新课标改革的教学要求，还可能使学生对数学产生抗拒心理。而学科型教学游戏的应用能够满足学生的学习需求，调动学习积极性，是教师应高度重视的一种教学方式。文章对应用学科型教学游戏进行研究，对如何将学科型教学游戏巧妙应用于小学数学教学以及需要注意的事项，提出了几点看法。

关键词：学科型教学游戏;小学数学;应用策略

中图分类号：G434; G623.5

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00122-01

近年来，随着社会的发展，教育体制不断变革，学校和教師逐渐将教学目标转变为培养素质型、综合型人才。为实现这一目标，教师需要充分激发学生的学习兴趣，使学生积极参与教学活动，以便提高学科素养。在教学中应用教学游戏，可以有效提高教学质量、提高学生的知识水平。本文围绕学科型教学游戏在小学数学教学中的应用进行探究分析。

1应用学科型教学游戏的重要意义

1.1传统教学方式存在的不足及优势

小学数学的传统教学方式以教师为主体，更为重视教学体系的形成而忽视了对学生的能力培养。教学过程中教师对学生理解能力了解不够，导致教学内容无法被学生消化理解，尽管教师尝试多种教学方式也不能很好地激发学生的学习兴趣。……