刘成春

摘 要：在全面实行素质教育的现今，初中的课堂教育方式也随之变化。再也不是以往单一死板的教学模式，互动式教学的出现深受学生们的喜欢，它也渐渐应用在各门学科当中，而且成效很显著。特别是在初中《道德与法治》课堂教学应用广泛。

关键词：实践;初中;道德与法治课堂

相对于初中生来说，《道德与法治》这门学科它不同于其他学科，它的理論知识很难理解很抽象，让初中学生很难从根本上对知识的理解。初中老师来在进行授课过程中，很难讲解透彻。将课堂内容应用于实践更容易让学生理解接受，达到目的。

一、教学语言要规范，学生的变现要关注

初中生的道德法治课堂中，初中老师在选择教学语言时候要做到合理选择和规范。第一，老师要使用幽默诙谐的语言，能够让课堂有一个良好活跃和谐的气氛，使得初中生的兴趣有效的调动起来。第二，在上课的时候，初中老师要依照课程所要求的教学目标，从根本去了解发现学生学习的外在表现。依照学生的课堂表现，明了初中生表现出来的道德素养和法治思想，针对这样情况有的放矢的开展教学。例如：老师在讲授《交友的智慧》的时候，要考虑到交友的原则，还要根据本身对于友谊这个概念的认识而展开交流讨论，在经过老师和学生之间的互相交流和探讨，能够让初中生理解交友，进而达到正确认识。老师要听取初中学生的发言情况而给予相应的肯定和鼓励，能够让初中生产生学习这门课程的决心和信心。……