曾旭鹏

摘 要：数学本身就是一门相对抽象的学科，学生在实际的学习过程中不仅会感到一定的难度，还会从教师的教学过程中感受到一定的枯燥、乏味性。为此，教师应该积极利用多元化的教学模式，挖掘教学中的乐趣，让学生能够在欢快、愉悦的氛围中进行有关知识的学习，从而提升课堂教学效率，达到事半功倍的教学效果。

关键词：小学数学;趣味性教学;距离

一、小学数学课堂上进行趣味性教学的优势

（一）激发学生的学习兴趣

在小学阶段的数学学习过程中，学生的学习兴趣非常重要，因此，教师要想提高教学的实效性，一定要在教学工作中结合学生的实际生活，在课堂上，能够为学生创设一个趣味性的教学环境，以此来吸引学生积极的参与教学活动中，这样不仅可以集中学生的注意力，还可以使其思维得到拓展及发散，对其思维能力的提升以及学习兴趣的激发有很大的帮助。教师最终的教学目的是为了学生能够主动的进行学习，并且在探索的过程中学会自主思考[1]，这样才可以不断提升学生的数学学习能力，激发其求知欲。教师在趣味教学时，要引导学生用开放性的思维来发现问题，对于知识点不但要理解它，还要学会掌握并应用，这对学生的后期发展极为有利。

（二）拉近师生之间的距离

在数学课堂上，教师利用趣味性教学不仅可以活跃课堂氛围，为教学活动注入新的活力与生机，还可以促进师生之间的关系，这对教师教学质量的提升有极大的帮助。……