杨燕

摘 要：对于六年级的小学生来说，他们经过了一整个小学阶段的学习，往往已经熟悉了以往的学习模式，同时也形成了一定自己的观念，而这时他们也面临着一定的升学压力。与此同时，数学又是一个需要较强思维逻辑能力，且有一些枯燥乏味的学科，那么教师如何在这个特殊阶段给予学生和数学学习一个平衡，就需要教师不断的自己探索不同的教学方式来达到这个目的。能够带给学生们以新鲜的课堂体验，同时又能够不影响学习效率，以获得更好的学习效果，通过以往多年来的教学经验和教学实验来看，数学教学中的生活情景的应用依然是其中较为有效的措施。

关键词：小学数学;生活情景;活跃氛围;知识理解;强化实践

对于小学阶段的学生而言，尤其是面临着升学压力的六年级学生，使他们更为烦躁的就是数学课堂的枯燥和乏味，而这时通过生活情景在数学课堂中的有效应用，则可以有效地改变这一情况。通过理论知识与实际案例的结合，能够有效的带动起学生们学习的积极性，活跃课堂氛围。并且对于那部分较为枯燥难懂的重难点知识，也可以辅助学生加强理解，更为重要的是教师能够培养学生们实践意识，增强他们的实践动手能力，而这是一个综合性素质人才必备的技能。本文笔者结合多年教学经验，对小学数学教学中生活情景的有效应用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。……