刘凤梅

摘 要：科技迅猛发展的今天，环境问题越来越严重地威胁着人类，资源的缺乏、空气的污染、水土的流失等，不断影响人类的生存，生态环境日趋恶化，使人类不得安宁。“加强环境保护，促进人与自然的和谐发展”成为当今世界的热门话题。对学生进行环境教育是新时代教育面临的不容忽视的新任务。1992年11月，国家环保局和国家教委联合召开了全国环境教育工作会议，会议提出了“环境保护，教育为本”的思想。通过学科教学渗透环境教育越来越被教育界人士所关注和重视。

关键词：环境保护;美术教育;小学

美术是人类文化的重要组成部分，与社会生活有着千丝万缕的联系，《美术新课程标准》要求美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，我们在美术教学工作中，不仅要向学生传授美术基础知识、基本技能，同时还要渗入一些与学生未来发展有关与和谐社会相适应的现代环保理念。那么，如何正确发挥美术教学引导，有计划有目的地渗透环保意识呢？笔者结合自己的教学实践，进行了思考与探究。

今天的小學生是二十一世纪的主人，未来的环境质量如何，很大程度是由他们今天所受的教育情况决定的，学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。可见，让儿童接受“环保”教育是十分必要的。……