程登攀

摘 要：对于完整的教学活动来说，教学方法的选择是其重要的组成部分，直接影响到了整个课堂的教学效率。数学科学作为义务教育阶段课程体系的重要组成部分，承担着发展学生思维、培养逻辑能力、计算能力、分析能力的职责。在新课标背景下，如何更好地开展数学教育活动，让学生们爱上数学学习？笔者认为应该引入多元化教学方法，发挥不同方法的功能和优势，以促进课堂教学效率的提升，提升学生的数学能力。针对这一课题，笔者联系自己多年的工作经验谈几点自己的看法，希望对其他教师有所启迪。

关键词：多元化;快乐课堂;小学数学

一、多媒体教学，让数学课堂教学更直观

随着科技的发展，在以多媒体为代表的信息技术应用在数学课堂，为我们的数学教学工作带来了新的活力，极大地改善了我们的数学课堂教学面貌。特别是一些数学知识理论性比较强，如果只是口头的说教，实在是不好理解，甚至是引发学生们的内心厌倦情绪。这个时候，教师可以充分利用多媒体多样化的表现方式，化枯燥的知识为形象生动的内容，吸引小学生的有效注意力，让他们愿意更主动地去听，深化他们对数学知识的理解。

例如，教学西师大版四年级《相交与平行》，在此之前学生们已经初步认识了直线，本节课则是在此对这一知识的扩展，让学生们进一步去认识“直线与直线的位置关系”。为了更形象地让学生们看到“同一平面内直线与直线的两种位置关系”，即可能相交，也可能不相交。……