欧布力卡斯木阿布来孜

摘 要：随着我国社会的逐渐发展，我国的教育理念也得到了与时俱进，出现了“核心素养”的教育哲学。在这一理论指导下，高校政治教师的教学实践反而没有实现同步。下面，本人凭借近几年的教学经验，从“结合核心素养教学”“举办政治故事班会”“创设政治生活情境”三个方面，对核心素养下高校政治的有效教学进行探究。

关键词：核心素养;高校政治;有效教学

“核心素养”的教学理念对于政治课的有效教学来说是不可或缺。只有在“核心素养”的教学理念的指导下，政治课的教学才能够不沦落为枯燥的理论教学，也才能够和实际生活相结合，让学生明白政治对于生活的重要性。故在核心素养下，政治教师如何进行有效教学，是全体政治教师需要认真思考的问题。

一、结合核心素养教学，提高学生的政治认同

核心素養的教学理念希望学生具备自主发展的能力、能够在以后的社会生活中与他人合作、创新、实践。故，教师就可以利用这一理念进行教学活动的设计，在设计的教学实践中，将学生放在学习的主体地位上，引导学生自主开展政治学习，激发学生的政治兴趣。

具体来说，高校政治教师在平时的课堂教学中，不能总是凭借一本高校政治指定教材，从头讲到尾。比如，《毛泽东思想和中国特色主义社会主义理论体系概论》这本书中的大量基础知识点，学生在中学阶段已经深入学习过了，倘若教师再只靠课本，沿循传统的教学模式，给高校学生重新讲述一遍，可以预想实际的授课效率。……