程东羽

摘  要：“数学画”指的是那些能够帮助小学生解决数学问题，建立数学思维的图画，它不仅能够提高小学生的数学学习兴趣，培养小学生的数学逻辑思维，还能简化小学生的数学思考过程，使之尽情领略小学数学知识的独特魅力之所在。

关键词：小学数学;数学画;数学思维;解题策略

由于受到个人知识水平和人生阅历等诸多方面的限制，六年级小学生对数学概念（尤其是一些抽象数学概念）的认识、理解仍然存在较大的障碍。为了更好地培育其数学思维，使之能够更深层次感受数学知识的魅力，许多教师在数学教学中纷纷引进了“数学画”的教学方式。

一、提高小学生的数学学习兴趣

相较于抽象的概念性语言、数学公式等，小学生往往对色彩鲜艳、内容生动的图画更感兴趣。倘若教师能够在教学过程中恰到好处地引进一些图画形式的教学，那么，小学生的数学学习兴趣势必会得到最大限度的提升。

北师大版小学数学六年级上册第四单元“比的认识”着重引导小学生展开百分数及其相关知识内容的学习与思考。同时，在讲解之前，为了更好地吸引小学生的注意力，教师可以将学生耳熟能详的一些卡通元素、动漫元素融入其中，比如，在一个月黑风高的深夜，某珠宝店发生了一起特大失窃案。名侦探柯南接到报警后立即赶到现场，然而，这时罪犯早已逃之夭夭，现场只留下一个脚印，柯南仔细观察完现场后第一时间去测量了逃犯的脚印，并确定其长度为25厘米，并据此果断地推算出疑犯的身高。……