谢伟

摘 要：一个优秀的教师，给予学生的不仅是知识与能力，更重要的是让学生学会生存與成长。作为教育工作者，我们应该在教育实践中更深层地领悟教育的真谛，用属于自己的、受益于学生的教学智慧走进学生的心灵。平等是走进学生心灵的基石;关爱是走进学生心灵的前提;赏识是走进学生心灵的桥梁;宽容是走进学生心灵的手段。文章从这四个方面分析了走进学生心灵的有效策略。

关键词：平等;关爱;赏识;宽容;初中;学生心灵

苏霍姆林斯基说：“培养人，首先就要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。”的确，拥有心与心的沟通，就会有源源不断的爱的琼浆玉液，去滋润着每一位学生的心田，让学生心灵中的种子生根、发芽并茁壮成长。魏书生曾说过：“若把学生当成天使时，我们天天活在天堂里;若把学生当成魔鬼时，我们就天天活在地狱里。”作为教育工作者，我们一定要走进学生的心灵，让每一个学生都成为天使。

一、平等是走进学生心灵的基石

林肯说：“所有的人生来就是平等的。”传统的教育观念中，往往强调师道尊严，认为“一日为师，终身为父”，在学生的眼中，教师的形象是威严的，是高高在上的。在这种观念的支配下，教育是单向的流动，学生只是被动地接受教育，所以学生的许多问题得不到及时的疏导，容易使其产生厌学情绪，甚至还会有偏激的行为。

教师，被誉为“塑造人类灵魂的工程师”。新时代的教师，更应该以完美的人格唤醒学生，以科学的方法引导学生，以渊博的知识培养学生，以优雅的气质影响学生，以自己的人格魅力“征服”学生。……