谢元香

摘 要：在互联网如此发达的今天，“互联网+”对于社会生活的各个方面都产生了深刻地影响。我们如何利用“互联网+”线上线下有效互动，让“亲子阅读”的推广实现价值最大化呢？本文从家长、老师、和幼儿园三方面做了探讨。

关键词：亲子阅读；互联网+；阅读推广

引言

《幼儿园教育指导纲要》明确提出要：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能”。纲要倡导，幼儿园教育的主导者不单单是教师，家长的角色也由此发生了根本的变化，家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育的关系，而应是平等的伙伴关系。幼儿早期阅读需要家园密切配合。

一、运用多种方式，让家长正确认识“亲子阅读”

（一）通过幼儿园邀请专家入园讲座，对家长进行培训。向家长宣传幼儿早期阅读教育，讲解早期阅读教育对于幼儿学习和发展的重要性，并对家长的亲子阅读活动进行科学指导。

（二）利用幼儿园的微信公众平台，班级QQ群微信群等这种“互联网+”的方式，家园线上互动、线下交流的同频共振，向家长宣传亲子阅读的重要性，指导家长如何与孩子一起阅读，向家长推荐阅读书目，分享不同家庭亲子阅读的经验。

二、引领家长做好“亲子阅读”，激发幼儿阅读的兴趣

（一）让家长按要求进行绘本借阅或参加阅读分享活动。

完善亲子阅读相关制度、设置亲子阅读相关活动。……