毛静 谭帮明

摘 要：随着我国对教育的重视程度不断加大，以及在新課程改革标准颁布的背景下，对初中体育教学提出了具体的要求。新课标提出在初中体育的教学中，不仅仅要帮助学生进行体育锻炼，学会体育知识，还要在体育课程中不断渗透德育知识，不断强化初中德育工作。初中学科不同于其他的学科，在体育锻炼过程中可以更好的磨练学生的意志，使学生更加坚强，逐步形成更加完善的人格。

关键词：初中;体育;德育教育

引言

德育工作不仅仅是我国教育领域当中的一个重要组成部分，同时还是对学生人格培养以及道德品质进行塑造的重要阶段。在初中体育教学过程中，教师应该不断发掘体育教学内容中的德育知识，通过体育锻炼不断向学生渗透德育思想。体育能够提高学生的健康观念，使学生能够在日常的训练过程中不断磨练意志，形成不怕苦不怕累的性格，不断提高学生的道德修养，真正发挥德育教学的优势，推动初中体育教学德育工作的开展。

一、在体育学科中进行进行德育教学的优势

（一）德育教学的根本目的和主要内容

在初中学生的培养过程中，初中生不同于小学生，他们已经有了对事物最基础的判断能力，并且对知识也可以产生自己的见解，因此在这个阶段，在向学生进行基础知识教授的同时，更为重要的是培养学生高尚的品德。因此在教育领域当中，如何向学生渗透德育知识并对其进行教育，是我国教育工作者需要探讨的首要任务。在初中教学当中，对德育教学的重要内容是帮助学生树立正确的人生观，价值观和世界观，并且不断提高他们的思想道德修养。总而言之，德育工作最根本的目的就是使学生能够成长为一个健全的人，并且能够更好地在社会当中立足，不断适应社会和国家发展的需要，在日常的生活学习和工作当中，能够以良好的心态去面对，并且具有较好的法律道德观念，能够树立较强的社会责任感。

（二）在初中体育学科中进行德育渗透的优势

学生和教师能够正确的理解体育教学与德育工作之间的内在联系，是推动德育工作较好进行的重要前提，总的来说德育工作的最终目的就是期望能够对学生的内心产生影响和教育，体育教学在对学生品德的塑造方面起到了较强的推动作用。初中体育不同于其他的课程，它的开展环境是在室外进行的，在室外教学能够更好地调动学生的积极性，使学生有较大的精力投入到课堂学习过程当中，并且体育教学主要是以训练和运动为核心构成的，通过这一系列的训练项目，不仅能够使学生锻炼身体，并且还可以始终让大脑处于一个活跃的状态，这种理论和实践相结合的形式可以让学生更好地对德育工作进行理解，并且在进行体育锻炼时，还可以磨炼学生不怕苦，不怕累的精神意志，让学生树立正确的道德观念。在初中体育教学当中，教师可以帮助学生将专业技能、理论知识以及人格塑造相结合，真正做到理论和实践的统一，提高初中体育德育教学的效率和质量。

（三）在体育教学中渗透德育教育的重要意义

体育教学在初中教学过程中占据着重要的地位，通过体育课程教学能够帮助学生养成正确的体育观念，并且通过一系列的锻炼，可以更好的磨练学生的意志，使他们能够在体育锻炼的过程中体会到不抛弃不放弃的精神，掌握更多为人处事与人交往的经验。在体育教学中发挥德育优势，通过体育教学不断渗透德育的思想是体育教学，在新课程改革标准下的重要目标。体育学科是一门注重实践的学科，通过体育教学能够提高学生的实践力，培养他们的爱国热情和思想，使他们能够养成遵守纪律，尊重法律法规的观念，希望能够通过体育课程为载体，不断向学生渗透德育教育的知识，进而提高我国德育教育工作的开展。

二、在初中体育教学中渗透德育教学的具体措施

（一）帮助学生养成自我约束的习惯

在体育课堂中要想更好地向学生渗透德育教学的知识，最基础的就是要借助体育教学的内容，不断挖掘体育课程当中的优秀思想，制定出符合学生身心发展的班规班纪，使学生能够在体育课程开展过程中遵守这些规矩和纪律，从而让学生能够更加文明，强化他们的纪律观念。例如：在课堂当中，教师可以让学生在每堂课开始之前主动向教师问好，同学之间也要互打招呼，从而培养学生尊敬师长的优秀品德，还可以促进同学之间友谊的长存。在进行队列练习时，要让学生们排列整齐，不断培养他们的纪律观念，教师还需要制定出一系列的口令，让学生能够按照口令去行事，从而使学生在体育课程教学中有较好的精神面貌，通过这一系列的常规训练，让学生形成良好的纪律意识，不断养成习惯并学会自我约束，再出现问题时要主动去承担，去改正错误，不断提高学生体育学习的自觉性和主动性。

（二）培养学生的性格，发扬其优秀的品质

在初中体育课堂教学中，有很多体育项目蕴含着深刻的道德理念，教师可以对其不断进行挖掘，在进行这些项目训练时向学生渗透德育知识，逐渐帮助学生养成高尚的道德情操和坚强的意志。例如：在田径教学中，教师组织学生们进行锻炼和训练，由于田径项目比较累，教师应该鼓励学生们克服困难坚持下去，从而养成不怕苦不怕累的精神，不断磨练学生的意志，使他们能够拼搏向上挑战极限，逐渐养成坚韧的性格。

结束语

综上所述，通过本文的学习，我们主要探讨了在初中体育教学中渗透德育教学的优势以及重要意义，并针对初中教学的特点提出了一系列的具体措施，从而磨练学生的品质和意志，在体育活动中形成更完善的人格。

参考文献

[1]郭东文.浅谈如何在初中体育教学中渗透德育教育[J].学周刊，2016，25：140-141.

[2]周忠意.初中体育教学中渗透德育的研究[J].黑河教育，2018，12：65-66.

[3]刘丽萍.初中体育课程中渗透德育教育的优势与方法初探[J].华夏教师，2018，27：78-79.

[4]李光明.如何在初中体育教学中对学生渗透德育教育[J].体育世界（学术版），2016，12：154.