张新文

摘 要：工业社会的发展极大地丰富了人们的物质生活，由此造成的环境污染问题也不容忽视，近年来，各类极端气候出现，严重威胁着人类的生活。作为高中生，要积极践行绿色环保理念，本文以地理学科的学习为出发点，探讨绿色理念在高中地理学习中的渗透方式。

关键词：绿色理念 高中地理 学习渗透

社会发展让人们获取了丰富的物质财富，由于工业社会对自然环境造成的危害也越来越突出，各类极端气候、地质灾害相继出现，给人们敲响了警钟。地理这门学科，涉及的内容不仅包括微观世界生命体，还涵盖宏观的生态系统。在学习高中地理时，既要注重理论知识的学习，也要关注绿色理念的渗透。[1]

一、高中地理学科中的绿色理念分析

相较于初中地理，高中地理知识内容更为宽泛，理论体系也更为丰富，完善。在高中地理教材中，涉及多种关于环保、生态平衡、地球生物圈的知识点，详细介绍了生物圈的物质循环和能量流动过程。以“人与生物圈”的内容为例，教材中首先详细介绍了关于生物圈的概念和定义，用举例的方式说明了各类绿色植物在维持生态平台方面的重要作用，并叙述了当前臭氧层破坏、全球变暖、酸雨、森林砍伐引起的严重后果。地理学科的学习强调理论与实践之间的有机结合，科学的地理学习模式，要兼顾理论知识与实践内容，挖掘地理教材中的绿色理念，能够让地理学习变得丰富、趣味，将其践行到实践中，也是我们身为新时代高中生应该承担的重要义务。……