林小明

摘 要：高中生虽然已经从初中青春期的叛逆时期逐渐转变过来，但是由于心智发育并不是很成熟，所以很容易就会受到一些不良因素的影响。所以要加强对高中生的生命教育，本文针对高中生物教学中如何渗透生命教育进行分析，对高中生的思想情感给予正确的引导和帮助。

关键词：高中生物 生物教学 生命教育 渗透措施

素质教育理念的提出以及在现代教育领域的落实，对学生们的核心素养培养、综合素质提升而言，具有非常重要的影响和作用。尤其是在高中生物教学过程中，生物教学本身就是围绕着世界上各种不同类型的生物来开展一系列的教学。高中生物教学与素质教育理念的有效融合，在程度上可以让学生们更好地理解到生命的含义和重要性，帮助学生们树立正确的价值观、世界观以及人生观。

一、拓展教学素材有利于激发学生们的生命情感价值

生物教学是高中阶段非常重要的学科，尤其是在当前新课程标准提出之后，在生物教学时，要将学生们的核心素养作为基础，围绕核心素养来开展一系列的教学。与此同时，虽然高中生与初中生相比，已经逐渐过渡了叛逆的青春期时期，但是高中生毕竟心智发育并不是很成熟。尤其是在现阶段我国网络社会的发展背景下，高中生可以直接通过网络获取到各种不同类型的知识和内容，有一些不良内容会直接影响到高中生的心理，甚至有部分高中生由于学习压力、生活压力比较大，所以会出现一些不良的念头，甚至近年来我国高中生的自杀率有了明显的上升趋势。……