陈军

摘 要：针对翻转课堂在高中信息技术教学中的应用进行分析，研究了什么是翻转课堂，结合这些内容，总结了翻转课堂在高中信息技术教学中的应用措施，内容主要有：教材准备、互动交流、充分展示学生主体。希望通过对这些内容的分析，能够为高中信息技术教学提供一定帮助。

关键词：翻转课堂 高中信息技术 教材准备 互动交流

高中信息技术课堂时间较少，学生很难在有限的课堂时间中，既能够牢固掌握理论知识，同时实践能力也得到训练。翻转课堂是一种新型教学方式，教师可以提前录制相应的教学内容，学生随时随地对进行学习，从而打破了时间和空间的限值。

一、翻转课堂概述

翻转课堂就是翻转课堂教学，当今教育教学工作中，大力引进先进教学手段，不适用高科技，对以往教学模式做出适当改革和创新，从而构建起新型教学模式。通常情况下，在课堂教学开始之前，教师需要在课前为学生准备教学资料，然后对这些内容进行录制，制作成简短的教学课件，然后借助网络技术，提供给学生进行自主学习[1]。学生对这些内容学习之后，从中找到难以理解的内容，提出问题，教师结合学生实际情况，对这些内容作出统一解答。通过这种方式，学生掌握了基础知识，同时也得到了一定的提升。

二、翻转课堂在高中信息技术教学中的应用措施

1.教材准备

教师开展翻转课堂教学过程中，教师对教学进行科学设计。对内容导读进行精心设计，需要注意的是导读内容需要说明学生所需学习的具体内容，如关键概念、重点理论知识等，促使学生自主学习过程中，了解应当侧重学习什么[2]。……