许助香

摘  要：核心素养就是教育培养，对基础性和综合性较强的语文课程来说，在教学中对学生进行核心素养培养，既要让学生掌握基础的语文知识，还要注重学生对语文知识的实践运用。本文主要从四个方面对核心素养视角下小学语文教学的有效策略进行了简要的探讨，以期能够为小学生核心素养的培养教育提供参考。

关键词：核心素养  小学语文教学  有效策略

在小学教育体系中，语文是一门重要的基础性课程，其作为教会学生识读、运用汉字的重要学科，一直以来受到广泛的关注。然而，在传统教学模式的影响下，尽管小学生能够通过学习语文掌握课程标准要求的汉字语言，但是却无法真正理解知识的内涵，更是在运用能力上存在一定的不足。而核心素养培养下的小学语文教学，不仅要求教师传授给学生丰富的语文知识，更重要的是让学生在热情和积极性的长久保持下发展语文识字、审美、阅读和语言运用能力，体会语文知识魅力，培养丰富的情感态度和正确的价值观。

一、关注学生识字能力的提高

小学语文是奠定学生文字基础的重要学科，为学生进行后续学習和其他学科学习打下坚实的基础。小学低年段的语文识字教学就是让学生能够正确识读、理解文字，小学高年段的语文识字教学以提升学生识字效率为目标。在小学语文教学中渗透核心素养培养教育，教师可以通过识字教学进行，注重学生识字兴趣的激发，让学生在识字过程中体验文字的魅力。……