罗见妹

摘  要：当前，在我国社会发展和进步的阶段，素质教育成为校园教学的重点，小学校园也是如此，教师还需要再关注学生考试成绩的同时，注重培养学生的综合素质和能力，以此保证其后期的良好成长。所以本文以小学阶段语文课堂教育工作为例，提出读写结合教学方法在其中的融入，希望能够让读写并蒂开花，让学生健康成长。

关键词：小学  語文  读写结合

小学阶段的学生其思维和智力处于发展的初级时期，在这一时期对学生进行科学合理的引导，不仅仅能够让学生掌握更多的知识内容，同时也能够帮助学生更好地成长和进步。所以语文课堂上的教师，还需要意识到自身所具有的教育义务和责任，有针对性地对学生进行引导，让学生能够根据文本上的知识点，深入的分析其中所具有的价值和内涵，以此找到写作的素材，提高自身写作能力的同时，发挥出阅读教育工作的优势，这样不仅仅能够提高学生的综合素质，也能够让小学生在未来的学习道路上变得更加从容。

一、读中悟写，以写促读

阅读教育工作在小学阶段课堂上的开展，一般情况下主要分成两个阶段的过程：

第一个阶段就是语言文字的学习过程，主要内容、掌握的过程，以及中心思想分析的过程，在这一个过程中主要就是，教师需要通过阅读知识的渗透，让学生能够加强对课文中所涉及的语言文字，以及文章中主要的思想内涵进行分析和理解，详细地了解到这些细节性东西的写作方法，以及作者想要表达出的思想情感，感受教材文本的中心思想，理解作者的思想感情，这也能够解决了学生所提出的，到底应该写什么？……