张欢 王金玲 佟晴 张舫

摘要：受传统应试教育思想影响严重，现阶段我国大多数大学生的英语能力都处于“聋哑”阶段，对于英语单词、句式虽然认识、会写，但是在应用以及语言沟通方面极为薄弱。其中主要表现为：语调发音不标准、不能正确表达自己想法、英文写作内容空泛等。将影视作品应用至大学英语教学中可帮助学生纠正自身英语发音，提升学生口语交际能力，对学生的后续工作发展有着极大的积极作用。基于此，本文对影视作品在大学英语教学中的应用策略进行研究，作出以下讨论仅供参考。

关键词：影视作品;大学英语教学;应用策略

引言

随着中国外汇的日益繁荣，各领域对英语的需求逐渐增加，招聘企业在招聘过程中对英语熟练程度的要求进一步提高。经过多年的教学，大学生学习习惯不良，学习英语兴趣不高，很难用传统的教学方法来吸引学生。多媒体设备在现代教育中的应用越来越普遍，英美电影作品可以作为有效的教材，得到更多的英语教师的验证，从而丰富和丰富，使课堂教学更加生动有趣。

1影视作品含义

影视作品既包括电影，也包括电视剧和纪录片，当然，涉及的类型可以是多方面的。教师不单单可以用影视进行教学，还可以选择一些趣味化讲解的影视作品进行教学。而且在接触到的影视作品中，往往包含着艺术想象和虚构。虽然当今的影视作品的历史性和科学性还不能达到一定高度，但是仍有直接应用价值和潜在应用价值。……