付光龙

【摘要】：小学语文教学中，学生语文知识积累较少，想要满足不断更新的教学需求，教师应重视阅读教学与写作教学，培养学生自主学习能力。然而，阅读本身与写作相辅相成，若分开教学，很难充分发挥两者作用。对此，加强读写结合教学，成为小学语文教育重点。对此，文章基于小学语文阅读，对读写教学结合的教学模式展开探析。

【关键词】：小学语文教学 阅读 写作 读写结合

前言：阅读不仅是人们获得得到信息、提高学生知识储备的重要途径，还是学生理解能力、学习能力提升的重要方式。在小学语文教学汇总，培养学生阅读能力作为基础教程，对学生未来学习与生活具有重要意义。读写结合作为当前小学语文中应用作为普遍的教学方式，显著提高了学生主动阅读能力，提高了学生整体阅读水平。

1、小学语文读写教学中存在的问题

当前，在读写结合教学中，两者结合仍存在一定差距，难以充分发挥两者效果。甚至于，某些教师直接将阅读教学与写作教学分割开来，并未意识到两者结合的重要性，影响了阅读教学的教学效果。对此，作为小学语文教师，在阅读与写作教学中，应充分认识到两者结合的重要性，并不断更新教学理念，提炼教学方式，充分发挥读写教学的作用，提高学生语文综合素养【1】。

1.1、教学模式传统

在小学语文读写教学中，某些教师仍受到传统教学模式的影响，以读、写、背为主，且三者并未有效结合，未结合实例引导学生理解三者，学生语文综合能力难以保障。……