【摘要】：课堂教学是学生掌握知识最重要的途径，在数学这门课程上表现的尤为突出。小学数学课程阶段是培养学生严密逻辑思维能力的重要时期，其能为学生未来的学习生涯奠定坚实的基础。传统的课堂教学存在一系列的问题。如课堂效率低下、师生之间缺乏互动、缺乏相应的教学工具辅助等等。这些问题长期存在于农村小学数学课堂中，影响了教学进度和教学效率。

【关键词】：小学 数学课堂 问题 解决策略

课堂教学是学生掌握知识最重要的途径，在数学这门课程上表现的尤为突出。小学数学课程阶段是培养学生严密逻辑思维能力的重要时期，它能为学生未来的学习生涯打下良好的基础。但从笔者多年的教学经验来看，传统的课堂教学仍然存在一系列的问题。如课堂效率低下、师生之间缺乏互动等等。这些问题影响了正常的教学秩序，不利于教学目标的实现，很大程度上限制了教师和学生发挥自己的主观能动性。

一、小学数学课堂存在的问题

（一）课堂教学效率低下

由于低年级学生处于身体发育的活跃期，对新鲜事物有着更加强烈的好奇心，无法严格遵守课堂纪律，导致课堂氛围较为混乱，课堂效果不够理想。所以很多老师在教学过程中把大部分时间用到了维持课堂秩序上，基本的知识讲解却跟不上进度，这就导致了课堂效率低下。另外，小学生由于刚进入知识的学习和积累阶段，自制能力较为薄弱，无法长时间的集中注意力，数学这门学科相对来说又比较枯燥，所以学生在课堂中很容易被外界事物吸引，从而降低学习兴趣，影响正常的教学进度。……