朱碧莹

摘 要：少先队活动课的校本课程资源是指校本化、个性化的课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件，包括课程目标、活动内容、学习方式、教学策略和实施课程的条件等。文章主要总结了我校近几年开展《初中少先队活动校本课程资源的开发》课题研究的经验，介绍了初中少先队活动校本课程资源的开发策略与途径，并提出了保障少先队活动校本课程资源顺利开发的三点思考。

关键词：初中;少先队活动;校本课程;课程资源

《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二〔2012〕3号）明确规定：少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学1年级至初中2年级每周安排1课时。但是“当前的少先队活动课，辅导员主要是围绕《少先队活动课程指导纲要（试行）》开展一些基本、常规的教育性活动”，而符合初中队员年龄特点和体现学校育人特色的少先队活动校本课程几乎没有。为此，我校聚集少先队辅导员、初中少先队员的力量，开展初中少先队活动校本课程资源的开发研究，以提高少先队活动课程的教育实效，实现少先队活动课程校本化、特色化。

一、少先队活动课的校本课程资源

少先队活动是少先队组织领导的，以少先队员为主体所开展的群众性活动。它包括品德教育活动、科学活动、体育和游戏活动、文化艺术娱乐活动、劳动教育活动，内涵丰富。

少先队活动课的校本课程资源是指校本化、个性化的课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。……