蔡凯帆

摘 要：随着人们生活水平的提高，健康的身体也更加被人们所重视，终身运动意识的培养成为了体育教学的重要目标。在小学体育教学过程中，教师要积极观察学生的心理需求，总结教学经验，提升学生的体育学习兴趣，落实对学生终身体育意识的培养目标，使学生养成良好的体育锻炼习惯，取得更为高效的体育教学效果，促进学生的全面发展。下面，我将结合自身实际的教学经验，对此展开一番叙述。

关键词：小学体育;新课改;教学

在过去的小学体育教学过程中，受到竞技体育思想观念的影响，教师往往只会重视学生在基本体育技能上的获取，却忽视了学生体育学习兴趣和体育运动习惯的养成，再加上小学生在体育运动时存在着形形式式的心理阴影，这些因素都严重影响了学生身体素质的提高和运动机能的发展。因此，在新课程改革的环境下，教师要积极探索提升学生体育素养的有效策略，促使学生形成健全的体育运动意识，为学生的身心健康全面发展提供保障。

一、重视学生主体地位

小学生的身心发展将会对未来社会的发展起到重要的影响，因此，在小学体育教学过程中，教师要将促进学生的身心健康发展作为教学的主要目标，尊重学生在教学中的主体地位，培养学生对体育的良好学习兴趣，使学生乐于参与到体育锻炼中来。教师要改变过去单一的灌输式教学模式，使用先进的教育思想和发展提升学生的独立思考能力，凸显出学生在教学中的主体地位。……