郭丽挑

【摘要】：随着课改的不断深入，人们普遍意识到学生课堂参与度在教育教学过程中的重要作用，初中数学课学生课堂参与度直接影响着数学教学效果、学习效果。文章从数学教师的角度出发，详细分析研究影响学生数学课堂参与学习活动的主要因素，并通过案例提出提高学生数学课参与活动的策略提供参考。

【关键词】：数学教学 学生参与度 有效策略

随着教育日新月异的发展，教育不再以传统的教书育人这个过程为学校教育的主流，当代教育是师生之间的互动，具有双向性。好的教育离不开优秀的老师，也离不开积极主动参与到课堂的学生。提高学生参与度是提高学生学习效率的一种有效途径，学生较高的学习效率又是高质量教育的保证。为此，本文将探究初中数学教学中影响学生参与度的主要因素，并以此为基础提出一些改进策略。

一、初中数学教学中影响学生参与度的主要因素

（一）教师所采用的教学模式对学生参与度的影响

数学因其抽象而难倒众多学生，曾有句话被广泛流传：“成也数学、败也数学”，可见数学在许多人的心里留下了很大的阴影。究其原因在于抽象数学属性下教师不能深挖教材而是采用照本宣科的教学模式。近年来随着教育的发展，教育的关键问题已经演化为如何改进教学模式提高学生学习效率，在这种大背景下，各级各类学校以及各教师都在遵循新课改原则的基础上，结合自身的管理教学经验尝试着各种各样的新教学模式，以提高学生课堂参与度为目的进行着探索研究。……