朱蕾

【摘要】：数学是科学发展的基础，生活离不开数学，小学是学生时代的开始，如何将小学数据教学与生活有机结合就显得尤为重要。本文通过对小学数学教学的现状进行了分析，介绍了教学生活化的重要意义，最后提出了几条小学数学教学生活化的措施，为小学数学教学奠定了基础。

【关键词】：小学数学 教学生活化 小学教学

小学是学生时代的开始，从小开始培养热爱学习、热爱生活对小学生有着深远意义。数学作为学生认识科学、理性的世界是不可或缺的重要课程，数学学习成绩的优异严重影响着学生整体的学习成绩。为此，学校和社会要注重小学数学素质教育的培养。

一、小学数学教学现状分析

1. 教学设施不健全

小学属于九年义务教育的基础，国家在教育方面投资力度不断加大，但是由于地区经济差异性和地区生活習性的差异，导致小学基础设施水平不一，尤其是偏远山区，教学环境恶劣、教学器材陈旧，不利于吸引教师和学生前来授课和学习。

2.教师教学理念保守

以分数论英雄是当今社会看待学生是否优异的衡量标准，个别教师同样抱有相同的审视眼光，区别对待学生。此外，在教学方法上遵循陈旧的灌输思想，导致学生学习积极性下降，学生疲惫，出现上课注意力不集中等现象，这样会加剧学生成绩下滑，形成恶性循环。

3.课堂氛围沉重

小学生正处于活泼好动，思维跳跃的年纪，由于教师教学缺乏灵活性，导致课堂气氛沉闷，不利于激发学生学习积极性。……