俞辉

◆摘  要：当年周弘运用赏识教育将双耳全聋的周婷婷培养成一名大学生，可见赏识教育的力量。中职学校的学生由于长期学习成绩不理想，缺乏自信，不被赏识，对学习丧失兴趣。因此中职学校的班主任要运用赏识教育，努力为学生营造一个宽松、和谐的学习环境，让他们重树自信，让每一位学生都能轻松愉快地学习和生活，快乐地成长。但同时也要充分认识赏识教育的特点，真正学会赏识，避免走进赏识教育的误区。

◆关键词：中职学校;赏识教育;学习环境;自信

中职学校招收的学生不少都是文化基础差，底子薄，甚至个别还是所谓的双差生，因此在班级管理上比较难。那么中职学校的学生到底应该怎样去教育和管理呢？我在担任班主任的几年中，通过不断摸索和实践，我发现赏识教育是行之有效的教育方法之一。

赏识教育源自于一位平凡而伟大的父亲——周弘。他的女儿周婷婷，一岁半因医疗事故双耳失聪。他利用赏识的巨大能量，把周婷婷由一个自卑自怜、令人同情的聋哑孩子培养成为中国第一位聋人少年大学生。周弘在《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》一书中首次提出了“赏识教育”的概念。而现在“赏识教育”正成为不少家长以及中小学教师竞相采纳的教育方法之一。而中职学校的班主任在学生管理中，更需要通过赏识教育，让学生重新树立自信心，找到自我存在的价值，构建一个充满向心力的集体。……