宁芷芷

◆摘  要：实验是高中学生提高理论知识认知水平的主要手段，但是教师受到应试教育的影响，将大部分的精力花费在实验技巧、实验步骤等基础内容讲述上，限制了高中学生物理综合能力培养。因此，教师要调整观念，通过生活化实验教学模式的使用为高中物理课堂提供新的活力，改变高中学生对物理实验的固有印象，一步步建立受益终生的物理探究观念，达到物理基础。

◆关键词：生活化实验教学;高中物理课堂;运用

1在高中的物理教学中的重要性

高中阶段的物理学习难度系数是比较大的，高中的物理需要学生掌握的知识点以及公式较多。学生在理解公式、定律时可能会产生一些问题，但是在理论课时，老师为了追求讲课速度，完成教学的任务。可能会通过“题海战术”，将公式死板化。使得学生产生不想学习的心理。因此，将实验融进高中的物理教学是非常重要的。从国家的发展来说，在高中物理教学中融入实验，不仅加强了学生的动手能力而且客观的推进了科学的发展。

2高中物理学习中存在的问题

2.1学习兴趣不高且自我心理怀疑

物理虽然是学生从初中就开始学习的一门学科，但是对于很多学生而言，刚接触物理时会感到基础知识多、概念抽象、计算复杂等，这个时候学生如果没有摆正学习态度，就很容易对物理课程失去学习兴趣进而形成抵制情绪。长此以往，随着物理学习的深入，学生在学习中会更加感到吃力，也不能养成良好的学习习惯。……