刘莹

摘要：场认知方式、视空间能力、问题表征方式等都是影响小学生数学应用题解答的重要因素，提高学生数学应用题解题能力不仅仅要求数学教师正确认识其影响因素，还要求数学教师在掌握解题规律的基础上展开应用题教学。本文将立足于小学数学应用题教学现状以及影响小学生应用题解答能力的因素，认真分析培养小学学生数学应用题解答能力的有效措施。

关键词：小学;数学应用题;解答能力

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0156-01

應用题是数学这门学科中比较常见的题型，它能够综合反映出小学生的数学基础以及知识掌握的情况，除此以外，加强应用题教学还有利于培养小学生数学逻辑思维能力以及理论联系实际的能力。因此，小学数学教师应当在认真研究相关影响因素的基础之上加强对培养学生应用题解题能力措施研究，最终实现小学数学教学有效性。

1.小学数学应用题解答能力影响因素

大量研究表明，影响小学生数学应用题解答能力的因素有视空间能力、问题表征方式以及场认知方式等。视空间能力是组成人类智能结构的重要内容之一，它与数学学习之间有着十分密切的联系，高水平的视觉空间认知能够提高学生的数学成绩。问题表征方式也是影响小学学生数学应用题解答效率的重要影响因素，它主要是指学生在解答应用题过程中根据所学习的数学知识来发现问题的结构，从而构建数学应用题空间。……