谢胜利

摘 要：作业是课堂教学一种延伸形式。在学业测试背景之下，英语作业能够有效巩固所学英语知识，并且可以通过作业提升学习英语的兴趣。鉴于此，本文对省级学业测试背景下布置中职英语作业过程中存在问题进行了分析，并提出了提高作业的有效性进行论述。

关键词：学业测试；中职英语；作业布置

江苏省2016年已经首次举行全省中职学测统考，并将英语学科作为学测文化必考科目，到目前已经进行了3年，这足以说明江苏省高度重视中职学校英语教与学。为了提高学生英语学测合格率和学生英语学习兴趣，中职英语教师不仅要钻研教材，吃透大纲，在课堂上运用合适教学方式进行教学，还要在课后合理布置作业，使学生把课堂学到的英语知识进行巩固和提升，促使学生将所学知识转化能力。下面谈谈在学测统考下中职英语作业的有效布置，以飨读者。

一、当前中职英语作业布置过程中存在问题

目前在学业水平测试背下，江苏省近年来约有15%-20%中职学生英语科目成绩不及格。问题存在是：职学生对待英语作业没有端正其态度，教师布置作业没有新意，多数以抄写、翻译传统作业形式为主，内容也较为枯燥乏味，使得学生对于英语作业没有给予重视。其实，除了学生自身原因之外，教师也需要承担一部分责任，在布置作业时，作业形式较为单一，内容枯燥乏味，使得学生在完成作业时出现反感态度，长期以来，学生对于英语学科产生厌倦感，更是不能将学生兴趣激发出来，更不要说完成中职英语教学目标，帮助学生完成通过学业测试了。……