赵溪

摘 要：高中历史教学的情感教育，一方面可以让学生真实的表达自身的情感，另一方面教師也可以通过对学生兴趣的了解，掌握学生内心的真实动态。本文就将简要分析高中历史课堂中情感教育的主要策略，以供借鉴。

关键词：高中历史教学；情感教育；主要策略

在这个快速发展的时代，教育学还有心理学已经成为两个密不可分的部分，这种关系也会体现在高中历史的教学活动中，这是高中历史教师们一直所关注的问题，同时也是新课程改革的一个重要部分。不过想要真正地促进情感教育还有学习动机的培养，就需要从根本的地方改变学生的态度，也就是要提高学生的学习兴趣。本文就从这个角度出发，简单地分析一下高中历史教学中的情感教育与学习动机培养，从而为促进学生的发展提供自己的一些建议。

一、高中历史教学活动中的情感教育与学习动机培养的具体内涵

历史是一门综合性很强的学科，它会涉及到很多的内容，所以在高中历史的学习中也会遇到很多的困难，如需要记忆的知识点会很多，无法形成一个知识体系，像这样的小问题都会或多或少地影响学生的学习。因此只有最大限度地调动学生学习历史的积极性，才可以更好地提高他们的学习效率。

高中历史教师在情感教育的过程中，可以给学生介绍一些历史人物和历史背景的关系，然后再把这其中的情感转化成对祖国还有社会的认同，这样就可以很好地培养出他们个人的情感。……